En el plan temático podemos observar que vamos a tener la posibilidad de aprender a configurar y administrar recursos de hardware,siendo capaces como ingenieros de sistemas de analizar ,diseñar,apropiar tecnologías e implementar programa y procesos para compartir información en diferentes sistemas de computadores,redes,sistemas operativos y sus aplicaciones y trabajo en conjunto
Para ello tendremos que utilizar conocimientos,habilidades y acciones mediante las cuales se evalúan estos.
Todo esto es muy importante lo que vamos a aplicar puesto que como ingenieros de sistemas debemos saber como y de donde se instala un computador,los principios de funcionamiento,mainboard,microprocesador resistencia y memorias,dispositivos de almacenamientos,dispositivos de E/S y administrador del hardware y software.
Lo anterior lo vamos a ver en esta materia de arquitectura de computadores que nos muestra y enseña temas útiles y escenciales en nuestra carrera.
Para llevar esto a cabo debemos como estudiantes de cumplir a cabalidad el plan temático y sus componentes puesto que puede llegar a ser un poco complejo y si no lo entendemos no podremos dar soluciones a los problemas informáticos que se nos puedan presentar o tampoco de evaluarlos en tipo interpretativo ,pospositivo y argumentativo.
Las conclusiones son:
1.Identificar la arquitectura física del computador entender el funcionamientos de los dispositivos que lo integran.
2.Manipular,ensamblar e instalar componentes de hardware monousuario o en red.
3.Solucionar errores de componentes de hardware o de incompatibilidad con el software.
4.Capacidad de comprender,configurar y administrar recursos del hardware.
Un perfecto ejemplo en lo que podemos aplicar lo escrito es el programa de computadores para educar por que evaluamos el ambiente físico,mobiliario que se refiere a mesas o en su defecto escritorios,instalaciones eléctricas,seguridad y red de datos.Nosotros como ingenieros debemos de ser capaces de adecuar perfectamente un aula claro al final de la materia o en su defecto carrera.
